OCDE sugiere elevar cuotas universitarias
Tener educación superior no garantiza aquí más posibilidad de hallar empleo
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Nurit Martínez Carballo
El Universal
Miércoles 09 de septiembre de 2009
nurit.martinez@eluniversal.com.mx
El entorno económico de crisis hará que las universidades tengan mayor presión en el financiamiento, y ante ello la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) plantea que estudiantes y gobierno “compartan la carga” del costo, con cuotas y apoyo a los más necesitados.
Pero acceder a la educación superior no garantiza mayores posibilidades de empleo en México —a diferencia de lo que ocurre en el resto de los países de la organización, según un comparativo entre 30 naciones afiliadas—, donde un egresado universitario es más susceptible de quedarse desempleado frente a una persona que sólo tiene estudios por debajo de la primaria.
Entre la década de 1997 al año 2007, quienes salieron en busca de trabajo y tenían estudios por debajo de la primaria se encontraron con que sólo dos de cada 100 se quedaban en el desempleo; sin embargo, para los universitarios, quienes se esforzaron e invirtieron en promedio otros 11 años en su educación y alcanzaron una licenciatura, se enfrentaron a una tasa que subió de 3% a casi 4% en el desempleo.
Al dar a conocer el Panorama de la Educación 2009, la OCDE asegura que acceder a la educación y a una capacitación elevada es la mejor forma de enfrentarse al desempleo, “particularmente en un contexto de crisis económica”.
Sólo que esa afirmación para el caso de México ha sido contraria.
A partir de asegurar que “la educación es considerada una inversión”, la OCDE presenta en ese estudio cifras que reflejan los beneficios económicos para los países y la sociedad en general. Como prueba, dice que el promedio de la prima de ingresos brutos en la vida laboral de los hombres con estudios de nivel superior, entre los países de la Organización, fue de 186 mil dólares en el año 2005. Si a eso se le restan los costos directos e indirectos de la educación, “los rendimientos públicos de la inversión en la educación superior son de 52 mil dólares”.
¿Educación pública o privada?
Por lo tanto, asegura, es un “importante incentivo para expandir la educación superior en la mayoría de países, a través del financiamiento público o privado”.
Luego de explicar que más allá de si se trata de una educación pública o privada, lo que se debe reflexionar es el costo-beneficio que puede traer al país brindar educación universitaria a más jóvenes.
Andreas Schleicher, jefe de la División de Indicadores y Análisis de esa organización, aseguró que los estudiantes y el gobierno “deben compartir la carga” del costo con cuotas, bajo una definición de estrategias que busquen “proteger y poner capital a los que menos tienen, en lugar de beneficiar a los más ricos”.
En conferencia de prensa —vía satélite—, Andreas Schleicher aseguró que en el contexto de la crisis económica son vulnerables los menos calificados, quienes entrarán en una “inactividad económica crónica a largo plazo que podría, por tanto, agudizarse más”.
El documento, que hace un balance de la educación año con año, establece que México está a la par del promedio de los países de la OCDE, al invertir 5.1% del PIB en educación (2007). Pese a ello, México ocupa el último lugar en el gasto educativo en la educación básica por alumno promedio, entre los países de la OCDE, al destinar 26 mil 29 dólares.
Entre los avances que tiene el país es haber incrementado la cobertura de guarderías y educación preescolar entre los niños de 0 a 4 años de edad, así como el incremento en el gasto y la incorporación de jóvenes a la educación superior, hasta alcanzar, en la administración de Vicente Fox —2000 a 2006—, 37% y 24%, respectivamente.
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